Sosialisasi dan Pelatihan Penggunaan Sistem E-Learning Berbasis Progressive Web App (PWA) di SMA Negeri 1 Logas Tanah Darat

Penulis

  • Alvin Afrinaldo Program Studi Teknik Informatika, Universitas Riau
  • Viera Adella Program Studi Teknik Informatika, Universitas Riau
  • Drin Marsal Albari Program Studi Teknik Informatika, Universitas Riau
  • Edi Susilo Program Studi Teknik Informatika, Universitas Riau
  • Ery Safrianti Program Studi S1 Teknik Elektro, Universitas Riau
  • Linna Oktaviana Sari Program Studi Teknik Informatika, Universitas Riau
  • Febrizal Ujang Program Studi S1 Teknik Elektro, Universitas Riau
  • Nanda Dwi Putra Program Studi Teknik Informatika, Universitas Riau
  • R.A Rizka Qori Yuliani Putri Program Studi S1 Teknik Elektro, Universitas Riau
  • Purwandari Nur Tristianingsih Pendidikan Teknik Mesin, Universitas Negeri Medan

DOI:

https://doi.org/10.31258/batobo.4.2.1-11

Kata Kunci:

e-learning, progressive web app, sosialisasi, system usability scale, sekolah menengah atas

Abstrak

Proses pembelajaran di SMA Negeri 1 Logas Tanah Darat masih bersifat konvensional tanpa dukungan sistem digital, disertai keterbatasan buku cetak yang mengharuskan satu buku digunakan oleh dua siswa, sehingga siswa tidak dapat mengakses materi dan tugas secara mandiri di luar jam pelajaran. Kegiatan pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk menyosialisasikan dan melatih penggunaan sistem e-learning berbasis Progressive Web App (PWA) kepada siswa kelas X, siswa kelas XI, guru, dan staf administrasi SMA Negeri 1 Logas Tanah Darat. Kegiatan dilaksanakan selama lima hari sekolah pada 13–21 Mei 2026 dengan metode demonstrasi aplikasi dan praktik langsung sesuai peran masing-masing pengguna. Tingkat usability sistem diukur menggunakan System Usability Scale (SUS) dengan 30 responden yang terdiri dari 26 siswa, 3 guru, dan 1 admin. Reliabilitas instrumen diuji menggunakan Cronbach's Alpha dan diperoleh nilai 0,794 yang termasuk kategori reliabel. Hasil pengujian SUS menunjukkan skor rata-rata siswa sebesar 78 (kategori B, Acceptable), guru sebesar 94 (kategori A, Acceptable), dan admin sebesar 95 (kategori A, Acceptable), dengan skor rata-rata keseluruhan 80. Hasil ini menunjukkan bahwa sistem dapat diterima dan dioperasikan dengan baik oleh seluruh kelompok pengguna.

Referensi

[1] A. Hermila and R. T. R. L. Bau, “E-Learning Sebagai Komplemen dalam Pembelajaran: Perwujudan Akselerasi Transformasi Digital dalam Pendidikan,” Jurnal Studi Kebijakan Publik, vol. 2, no. 1, pp. 69–79, May 2023, doi: 10.21787/jskp.2.2023.69-79.

[2] S. Suranti, “Peran E-Learning dalam Meningkatkan Kualitas Pendidikan Agama Islam,” Jurnal Pendidikan Islam Indonesia, vol. 1, no. 1, pp. 8–14, May 2025, doi: 10.63477/jupendia.v1i1.204.

[3] Y. Azari and D. Syafrini, “Problematika Sistem Pembelajaran Kombinasi Daring dan Luring pada Mata Pelajaran Sosiologi Kelas XI IPS di SMA pada Masa Pandemi Covid-19,” Jurnal Sikola: Jurnal Kajian Pendidikan dan Pembelajaran, vol. 3, no. 2, 2021, doi: 10.24036/sikola.v3i2.142.

[4] A. D. Permatasari, K. N. Iftitah, Y. Sugiarti, and E. O. M. Anwas, “Peningkatan Literasi Indonesia melalui Buku Elektronik,” Kwangsan: Jurnal Teknologi Pendidikan, vol. 10, no. 2, pp. 261–282, 2022, doi: 10.31800/jtp.kw.v10n2.p261--282.

[5] P. Apriliyani and A. S. W. Prasetyawati, “Implementasi Penggunaan E-Learning Berbasis Web SiTIK SMANJA sebagai Media Pembelajaran Mata Pelajaran Informatika di SMA N 1 Jatibarang,” JATI (Jurnal Mahasiswa Teknik Informatika), vol. 9, no. 2, pp. 2564–2570, 2025, doi: 10.36040/jati.v9i2.13144.

[6] C. Zhai, S. Wibowo, and L. D. Li, “The Effects of Over-Reliance on AI Dialogue Systems on Students’ Cognitive Abilities: A Systematic Review,” Smart Learning Environments, vol. 11, no. 1, Art. no. 28, 2024, doi: 10.1186/s40561-024-00316-7.

[7] D. Aprila and M. R. Nashrulloh, “Pengembangan dan Implementasi Learning Management System (LMS) Moodle dengan Pendekatan,” Jurnal Algoritma, vol. 22, no. 1, pp. 547–556, May 2025, doi: 10.33364/algoritma/v.22-1.1698.

[8] R. Atikah, R. T. Prihatin, H. Hernayati, and J. Misbah, “Pemanfaatan Google Classroom sebagai Media Pembelajaran di Masa Pandemi Covid-19,” Jurnal PETIK, vol. 7, no. 1, Mar. 2021, doi: 10.31980/jpetik.v7i1.988.

[9] A. A. P. Tanggu, H. D. Surjono, and N. Yuniarti, “Progressive Web Applications as a Tool to Achieve SDG 4 and SDG 8: Evidence from Vocational Schools in Marginalized Regions,” Journal of Education and E-Learning Research, vol. 13, no. 2, pp. 42–53, Apr. 2026, doi: 10.20448/jeelr.v13i2.8562.

[10] P. Vlachogianni and N. Tselios, “Perceived Usability Evaluation of Educational Technology Using the Post-Study System Usability Questionnaire (PSSUQ): A Systematic Review,” Sustainability, vol. 15, no. 17, Art. no. 12954, Sep. 2023, doi: 10.3390/su151712954.

[11] A. L. Dyayu, B. Beny, and H. Yani, “Evaluasi Usability Aplikasi PeduliLindungi Menggunakan Metode Usability Testing dan System Usability Scale (SUS),” Jurnal Manajemen Teknologi dan Sistem Informasi (JMS), vol. 3, no. 1, pp. 395–404, 2023, doi: 10.33998/jms.2023.3.1.720.

[12] R. Widayanti and J. Maknunah, “Analisis Website STIMATA Menggunakan System Usability Scale (SUS),” Jurnal Ilmiah Komputasi, vol. 20, no. 3, Sep. 2021, doi: 10.32409/jikstik.20.3.2776.

Unduhan

Diterbitkan

18-09-2026

Cara Mengutip

Afrinaldo, A., Adella, V., Albari, D. M., Susilo, E., Safrianti, E., Sari, L. O., … Tristianingsih, P. N. (2026). Sosialisasi dan Pelatihan Penggunaan Sistem E-Learning Berbasis Progressive Web App (PWA) di SMA Negeri 1 Logas Tanah Darat. BATOBO: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 4(2), 1–11. https://doi.org/10.31258/batobo.4.2.1-11

Terbitan

Bagian

Artikel Jurnal

Artikel Serupa

<< < 1 2 3 4 > >> 

Anda juga bisa Mulai pencarian similarity tingkat lanjut untuk artikel ini.

Artikel paling banyak dibaca berdasarkan penulis yang sama